SANTO DOMINGO.– La propuesta legislativa que busca incorporar la enseñanza del creole al sistema educativo dominicano ha abierto un nuevo debate nacional sobre las prioridades de la educación, luego de que el presidente Luis Abinader y el senador por el Distrito Nacional, Omar Fernández, expresaran su rechazo a la iniciativa.
El proyecto, depositado recientemente en la Cámara de Diputados, plantea establecer la enseñanza de inglés, francés y creole dentro de los programas educativos del país. La propuesta es promovida por el diputado del Partido Revolucionario Moderno (PRM) Julio César Beltré.
Al ser cuestionado sobre la iniciativa, el presidente Luis Abinader calificó como “un despropósito” la inclusión del creole en las escuelas dominicanas y afirmó que su Gobierno sí está interesado en fortalecer la enseñanza del inglés.
“Nosotros estamos muy interesados en enseñar inglés, pero creo que es un despropósito lo de enseñar el creole”, expresó el mandatario, quien además aseguró desconocer de dónde surgió la propuesta y dejó claro que el Gobierno no la respalda.
En la misma línea se pronunció Omar Fernández, quien calificó de desacertada la iniciativa y sostuvo que el sistema educativo dominicano debe concentrarse en mejorar la formación de los estudiantes y enfrentar las deficiencias existentes en áreas como comprensión lectora, matemáticas y ciencias.
El senador cuestionó que el debate educativo se centre en incorporar el creole mientras persisten desafíos en el aprendizaje de los estudiantes dominicanos. También hizo referencia a los resultados de República Dominicana en las pruebas PISA como muestra de los retos que enfrenta el país en materia educativa.
Fernández también señaló que las informaciones sobre el aumento de estudiantes haitianos en las escuelas dominicanas y la salida de alumnos dominicanos provienen, según afirmó, de datos oficiales del Ministerio de Educación.
La discusión se produce en un contexto de creciente debate sobre educación, migración e integración, mientras distintos sectores han fijado posiciones a favor y en contra del proyecto. El Instituto Duartiano también ha rechazado la propuesta de establecer el creole como enseñanza obligatoria en las escuelas dominicanas.
El proyecto deberá continuar su curso legislativo y ser sometido a discusión en el Congreso Nacional, donde se determinará si avanza la propuesta de incorporar el idioma utilizado mayoritariamente en Haití al currículo educativo dominicano.
